LEHENENGO KLASEA

Egun on!
Gaur lehenengo klasea izan dugu eta lauhilabete honetan zehar egingo ditugun lanei buruz hitz egin dugu. Ikasgai hau teknologiarekin eralzio zuzena duenez, uste nuen moduan, lan asko baliabide teknologikoekin egin beharko ditugu.

Hitz egin dugun lehenengo lanari buruz bloga da, gure blog famatua. Bertan, bigarren mailan bezala, egingo dugunaren eta ikasten dugunari buruzko informazioa bertara igoko dugu eta zer edo zer IKT-eekin edo hezkuntza berritzailearekin erlazioa duena aurkitzekotan bertan ere posteatu ahal izango dugu. Bloga aurrera eramateko,  "Hausnartuz" erabiltzea erabaki dut. Izan ere, aurreko urteetan aurkitutako informazio baliagarria eta IKT-en iaksitako guztia hemen gordeta daukat, beraz, aukera ezin hobea ikusten dut ezagutza hauek eraikitzen jarraitzeko.

Bestalde, bigarren kurtsoan ere Eskolaren antolakuntzaren ikasgaian egin genuen bezala, Mooc-a landuko dugu. . Sei modulu ezberdinez osatuta dago eta bakoitzean hiru edo lau bideoen bitartz teorioa emango da. Ondoren, bideo horietan agertzen den teoria praktikan jartzeko, test bat eta ariketa bat egin beharko da. Azkenik, kurtso honetan parte hartzen duten beste iaksleek modulu bakoitzean agertzen de errubrika baten bitartez ebaluau egingo dute guk egindako lana eta guk haiena ebaluatu egingo dugu, beti kritika konstruktiboa erabiliz. 

kurtso bat egingo dugu. Kurtso hau Miriadax plataforman dago eta " Nuevos escenarios de aprendizaje digital (2ª edición)" deitzen da

Azkenik, hurrengo klaserako  bost testu irakurri beharko ditugu, beraz, sarrera moduan gaian sartzen hasi gara. Berta, hezkuntza berritzaileak teknologiaren bitartez aurkezten dituen irtenbide desberdiez hitz egiten dute, adibidez, Flipped classroom edo gamifikazioa. Honi buruzko informazio gehiago izateko behean testuak zuten ditut.

NMC Horizon Report > 2016 Higher Education Edition

NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition

NMC Horizon Report > 2014 Higher Education Edition

Radar de Innovación Educativa de Preparatoria, 2016

Radar de Innovación Educativa, 2015

Azkenik, esan beharra dago bi aste barru CINTE 2016 kongresura joango garela, beraz, hurrengo sarreran honi buruzko informazioari buruz idatziko dut.

Hurrengora arte!

CINTE 2016 CONGRESUA

Egun on!

Gaur, aurreko sarreran aipatu nuen bezala, asteartean eta azteazkenean joan ginen kongresuari burz hitz egingo dugu. CINTE 2016 izeneko kongresu honetan  hezkuntzarekin erlazio zuzena duten pertsonak parte hartu dute:

• Jorge Tapia Valdés doktorea: Chileko  Justizia eta Hezkuntza Ministroa.
• Julio Cabero Almenara doktorea: Sevillako Unibertsitateko Didaktika eta Eskola Antolakuntzan Katedraduna eta Hezkuntza- Teknologian katedratuna.
• Xabier Basogain doktorea:Bilboko Ingeniaritza Eskolan (UPV/EHU) irakaslea eta Madrilgo Unibertsitateko Politeknikoan telekomunikazioetan ingeniari doktorea.
• Miguel Ángel Conde González doktorea:Leongo Unibertsitatean irakaslea eta Salamancako Unibertsitateko  GRIAL taldeari lotuta dago.
• José Antonio Torres González doktorea:Jaengo Unibertsitatean katedraduna. Pedagogia Saileko eta Jaengo Unibertsitateko DIEA (Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía)  ikerkuntzako Zuzendaria.
  
  

Guztiak, Berrikuntzaren eta teknologiak hezkuntzan duen balioaren eta eraginaren  inguruan hitz egin arren, bakoitzak sail desberdinak landu egin ditu. Hauen artean,  hurrengo paragrafoan gehien intresatu zaizkidan hitzaldien autoreak eta gaiak aipatzen ditut.

 Julio Caberok, adibidez, Errealitate gehituari buruz hitz egin du; Xabier Basogainek ikasleek

programatzen ikasteko erabiltzen duten Scratchari buruz eta honen alde onei buruz hitz egin du; Miguel Angel Condek teknologiari eta informatikari esker ikasleen egoera akademikoan lortu daitezkeen hobekuntzei buruz hitz egin digu, honen adibide bezala, supermerkatuek haien interesa propioak lortzeko haien bezeroek txartelen bitatez uzten duten informazioa erabiltzea da ;  eta Jose Antonio Torresek, zailtasunak edo berezitasunak izan ditzaketen ikasleengan zein lagungarriak izan daitezkeen baliabide hauei buruz
hitz egin digu.

Laburpen txiki hau eta gero, honi buruzko informazio gehiago jaso nahian, egin click hemen.

Espero dut zer edo zer berria ikastea, hurrengora arte!

AZKEN HAUSNARKETA

Egun on!!

Honako sarrera hau Blog-eko azkena da eta IKT-en  taldeka eta banaka egindako bideari amaiera emateko prozesu honetan bizitakoari buruz hausnarketa finala egingo dut. 

Hiru hilabete atzera joan eta ez nuke pentsatuko denbora gutxi honetan zehar puntu honetara ailegatuko nintzenik .  "Hausnartuz"-eko lehenengo sarrerara joan, bertan idatzitakoa irakurri eta izugarrizko bidea ikusten dut. Hasieran, lehenengo hiru edo lau sarreretan aipatzen den bezala, guztiz nahastuta nengoen, bakarrik Bloga erabiltzen nekien eta ez nekien ikasgai honen prozesua nolakoa izango zen eta horrek urduritasun handia eragiten zitzaidan. Baina klaseak pasa ahala zalantzak argitzen joan nintzen eta saioetako sarrerai eta hezkuntzari eta IKT-ei buruzko berriak, bideoak, argazkiak, Sideshareak eta abar bertan idazteari esker, gaur egungo Hausnartuz Bloga eraikitzea lortu dut.

Taldeka jarri eta dokumentatzailearen lanarekin hasi ginen. Hasieratik nahiko eroso sentitu nintzen lan honekin nahiko aske ikusten nuelako, nahiz eta Sitesa ezertxo ere ez ulertu...Gure mende zeuden lau taldetxoekin kontaktuan jarri eta lanarekin hasi ginen eta gure Dokugunean hainbat atal egitea erabaki genuen, gure lana egiteaz aparte Hezkuntzari bruzko berriak eskegi ahal izateko.

Sitesaren atal bakoitzari forma ematen hasi genion eta Hezkuntzari buruzko Slideshareak, bideoak, argazkiak, taldetxoen apunteak, lanak, hitz gakoak, hausnarketak , estekak eta abar ezartzen hasi ginen. Bitartean, gainera, beste dokumentatzaile taldeen hausnarketen behaketa txikitxoak egiten genituen gurenak tokatu arte.

Zazpigarren edo zortzigarren astean, gure taldetxoen lau aurkezpenak izan ziren. Honekin batera gure Sitesari amiaera emateko, haiek erabilitako euskarriak eskegi eta haien prozesuari buruzko hausnarketa bat egin genuen.

 Ikagai honi amaiera emateko eta bertan egindako lan guzti hau aurkezteko, aurreneko azken asteko klase teoriko eta praktiko batean azalpen zabal bat egin genuen. Saio teorikoan, Sitesa nola funtzionatzen zuen, gure lan prozesua eta gure lau azpi taldeen lan prozesua nolakoa izan den, gure esperientzia kontatu genuen eta Sitesean antolatutako atal desberdinaz hitz egin genuen. Saio praktikoan, aldiz, gure Dokuguneko kide batek Magis izeneko bideo programatzaile bat nola funtzionatzen zuen azaldu zuen eta ondoren guk sortutako eta gure esperientziarekin lotutako Hot Potatoes ariketa bat gainerakoekin egitea proposatu genuen.

Honekin esan dezaket bide honen amaierara heldu garela, baina nork daki, agian hurrengo batean elkar ikusiko gara!

16. SAIO PRAKTIKOA

Arratsalde on berriro!
Atzoko saio teorikoan bezala, hau ere IKT-ko azken saio praktikoa izan zen. Bertan, Nire dokumentatzaile talde-kideak eta ni pasaden astean amaitu barik utzitako aurkezpen praktikoari amaiera eman genion, Hot Potatoeseko bi ariketak ordenagailuetan eginez.

Ondoren, beste dokumentatzaile talde batek, Whatsaap-a erabiliz, bere ariketa praktikoa ere bidali zuen egiteko. Bertan taldeka banatu ginen, haiek whatsaaparen bitartez bidalitako jarraibideen bitartez Power Point bat sortu genuen eta haien sortutako Sites batera igo genuen.

Azkenik, gimnasiora jaitsi ginen Paolo Freireren bideo bat ikusteko asmoz, baina ikusi ezinaren ondorioz, gure taldeko autoebaluazioa egin genuen. Honekin amaitu eta gero, klaseari amaiera emateko, autoritateak duen garrantziari buruz hitz egin eta gero, IKT ikasgaiari buruzko debate txiki bat ireki genuen batzuk haien kexak, iritziak, usteak eta abar adieraziz.

15. SAIO TEORIKOA

Arratsalde on!!
Atzo IKT-ko azken saioa izan genuen. Bertan azken dokumentatzaile taldeak bere Sitesaren eta bere prozesu eta esperientziaren aurkezpena egin zuten. Honekin amaitu eta gero Alaitzek bi bideo jarri zizkigun non  Hezkuntzan IKT-ak zuten garrantziari buruz hitz egiten zuten.

Ikusi genuen bigarren bideoa, Respuestas para pensar izenekoa, Bartzelonako Unibertsitateko irakasle batena zen, Juana Sanchorena. Bertan, IKT-eetan zentratzen zuen bere hitzaldia eta beste hainbat puntuen artean eskola guztiak duten material anitzari eta honi hainbeste probetzu ez ateratzeari buruz hitz egiten du.

Ordu erdiko bideoa dela kontuan hartuta irakasle honen bideoa sarrera honetan eskegita utziko dizuet. Espero dut gustokoa izatea eta honetatik hausnarketatxo bat ateratzea!

15. SAIO PRAKTIKOA

Gaurko klase praktikoan, atzo amaitu ez genituen aurkezpenekin jarraitu eta gaur egin behar ziren aurkezpenak egin ditugu.Lehenengo aurkezpena dokumentatzaile ez zen taldearena izan da eta kide bakoitzaren teknografiak ikusi ditugu, bakoitza desberdina.

Aurkezpen hau eta gero, hiru dokumentatzaileen aurkezpen praktikoak egin dira, hauen artean nire taldearena.Lehenengoak, haiek erabilitako euskarrien erabilera orokorra azaldu dute. Bigarrenak, bere Sitesa erabiliz, dokumnetatzaileak ez ziren taldeentzat oso ariketa egokia bideratu dute. Bertan, Sitesean horri bat sortu, argazki bat igo, argazki horretan hiperbinkulo bat jarri eta, azkenik, lau galdera erantzun izan ditugu.

Klaseari amaiera emateko, gure aurkezpena egin dugu. Azalpenaren hasieran, nire talde- kide batek bideoak egiteko "Magis"   programarekin egin daitezkeen  efektu batzuk komentatu eta honen erabilgarritasuna azaldu egin du. Amaitzeko, hot potatoesekin egindako bi ariketa  klasean egiteko proposatu egin dugu, baina denbora dela eta, hurrengo asterako utzi behar izan dugu.

ZERGATIK FINLANDIAKO HEZKUNTZA ERREFERENTZIATZAT HARTZEN DUGU?

Izenburuan agertzen den galderari erantzuna emateko, "Salvados" programak hezkuntza honi zuzendutako dokumuentalaren zatitxo bat hemen utziko dizuet. Bertan  hezkuntza motan honen ezaugarri batzuk aipatzen dira, esaterako, erabiltzen de material guztia dohain dela eta bigarren hezkuntzan  ikasleek ordutegiak eta ikasgaiak aukeratzen dituztela.