Egun on!
Gaurko sarreran MOOCaren laugarren moduluari buruz idatziko dut. Bertan lantzen den gaia ingurune birtualen diseinuaru buruzkoa da. Modulu honetan, kasu honetan hiru bideo agertzen dira, ondoren estekatutak agertzen direnak, eta teoriak praktikan jartzeko, galdetegi bat egin da. Bideoetan tratatutako gaiak diseinatzeko planifikatzea, ezagutzen adierazpena eta IIB baten diseinua izan dira.
DISEINATZEKO PLANIFIKATZEA:
EZAGUTZEN ADIERAZPENA:
IBBI BATEN DISEINUA:
jueves, 27 de octubre de 2016
domingo, 23 de octubre de 2016
MOOC- 3. MODULUA
Arratsalde on!
Gaur "Nuevos escenarios de aprendizaje digital (2ª edición)" izenenko MOOCean egindako hirugarren modulori buruz hitz egingo dizuet,"Una mirada desde el punto de vista del que aprende en la red" izenekoa.
Moduloaren izenak berak aipatzen duen bezala, bertan, pertsonek nola ikasten duten aztertzeko aukera izan dut. Horretarako, nola, zerekin eta norekin ikasten den ikasi dut, PLE kontzeptuaren ingururan arituz.
Lana Aurrera eraman ahal izateko, berriz ere lau bideo ikusi ditut eta ondoren bertan agertzen den teoriari buruzko test bat bete behar izan dut.Bideoei dagokionez, PLEren definizioari buruz, abantaila eta mugei buruz, PLE eraikitzeko tresnei buruz eta bertan ikasleek eta irakasleek duten rolei buruz hitz egin dute.
PLEari buruzko informazio sakona lortu ahal izateko, Mooc ean eskegitako bideoak bertan uzten dizuet.
Espero dut interesgarri irduitzea, hurrengora arte!
sábado, 22 de octubre de 2016
MOOC- 2.MODULUA
Egun on!
Sarrera honetan, Mooc-eko historia eta sortu diren mota desberdinak eta hauen ezaugarriak aztertu egin ditut. Horretarako, lehenengo sarreran bezala, lau bideo ikusi ditut, bakoitzean MOOCari buruzko informazio desberdina agertzen dena (clickatu eta bideoa iksuteko aukera izando duzu):
Horretaz aparte, bideo hauetan oinarritutako test bat egin behar izan dut eta bertan agertzen zen teorIa praktikan jartzeko arikieta bat egin behar izan dugu.
Modulu honetako ariketak palataforma eta mota desberdinekoak diren kurtsoak bilatzea eskatzen du eta honen egilea nor izan den eta kurtso mota hauen ezaugarriak zeintzuk diren aipatzea eskatzen du. Ariketa osoa ikusi egin ahal izateko, bertan uzten dizuet:
·
LA COMUNICACIÓN LABORAL EN EL SIGLO
XXI
o
PLATAFORMA:
COURSERA
o
CREADOR: University of California
o
TIPO
DE MOOC: xMOOC
o
CARACTERISTICAS
DE xMOOC:
§
Orientados
a contenidos, se basa en realizar tareas.
§
Personas
de todo el mundo pueden adquirir conocimientos de primer nivel sobre una
temática concreta .
§
Pueden
obtener algún tipo de validación o certificación que pruebe los conocimientos
adquiridos.
§
La
mayoría de estos tipos de cursos tienen relación estrecha con el ámbito
universitario.
Enlace: https://es.coursera.org/learn/comunicacion-trabajo
·
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA VIRTUAL
o
PLATAFORMA: Edx
o
CREADOR:
Galileo Universidad- La Revolución en la Educación
o
TIPO
DE MOOC: CMOOC
o
CARACTERISTICAS
DE cMOOC:
§
Basados
en una red.
§
Estos
cursos se basan en la idea de generar aprendizaje por medio del intercambio d
ideas y la participación entre grupos de personas.
§
Responde
a la formación personalizada motivada en parte por la actividad del propio
alumno.
§
Gran
parte de los cMOOC no contemplan el uso de las pruebas de evaluación.
Enlace: https://www.edx.org/course/aprendizaje-y-ensenanza-virtual-galileox-cet001x
·
INVIRTIENDO LA CLASE. UN CAMINO HACIA
LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN
o
PLATAFORMA:
Miriadax
o
CREADOR:
Universidad de Flores
o
TIPO
DE MOOC: MOOC HIBRIDO
o
CARACTERISTICAS
DE MOOC HIBRIDO:
§
Estos
cursos mezclan características de los dos tipos anteriores.
§
Estos
cursos hacen énfasis en la utilización de las habilidades de los estudiantes
para contemplar actividades o resolver problemas.
§
Siguen
una metodología principalmente orientada hacia la parte práctica.
§
Los
alumnos pueden apoyarse en los instructores o en la propia comunidad para
tratar de aclarar sus problemas o dudas.
Enlace: https://miriadax.net/web/invirtiendo-la-clase-un-camino-hacia-la-innovacion-en-educacion
#ehumooc15
#ehumooc15
Espero dut interesgarria ikustea, hurrengora arte!
sábado, 15 de octubre de 2016
MOOC- 1.MODULUA
Arratsalde on!
Gaur Mooc-eko lehenengo Moduloa egin dut. Lehenengo modulo honetan, hezkuntza teknologikoaren eremua osatzen dituzten kontzepturik garrantzitsuenak ikusi ditut eta eszenatoki digital berrietan zer nolako plantemanedu pedagogikoak egin daitezkeen aztertu ditut. Hauk izan dira bieo bakoitzean agertu diren gaiak (hauetan clickatu eta bideo osoa ikusiko duzue)
Bideo hauetan agertzen den teoria praktikan jartzeko, jarduera berritzaile baten diseinua sortu dut. Ariketa hau egiteko, Carringtonen(2015) "Gurpil Pedagogikoan" eta Churchesen(2009) " Garai Digitalerako Taxonomia de Bloom"-en oinarritu egin naiz. Jarduera eta bi iturri hauek idatzi eta behatu ahal izateko, azpian eskugarri uzten dizuet.
Espero dut gustoko izatea, hurrengora arte!
miércoles, 14 de septiembre de 2016
LEHENENGO KLASEA
Egun on!
Gaur lehenengo klasea izan dugu eta lauhilabete honetan zehar egingo ditugun lanei buruz hitz egin dugu. Ikasgai hau teknologiarekin eralzio zuzena duenez, uste nuen moduan, lan asko baliabide teknologikoekin egin beharko ditugu.
Hitz egin dugun lehenengo lanari buruz bloga da, gure blog famatua. Bertan, bigarren mailan bezala, egingo dugunaren eta ikasten dugunari buruzko informazioa bertara igoko dugu eta zer edo zer IKT-eekin edo hezkuntza berritzailearekin erlazioa duena aurkitzekotan bertan ere posteatu ahal izango dugu. Bloga aurrera eramateko, "Hausnartuz" erabiltzea erabaki dut. Izan ere, aurreko urteetan aurkitutako informazio baliagarria eta IKT-en iaksitako guztia hemen gordeta daukat, beraz, aukera ezin hobea ikusten dut ezagutza hauek eraikitzen jarraitzeko.
Bestalde, bigarren kurtsoan ere Eskolaren antolakuntzaren ikasgaian egin genuen bezala, Mooc-a landuko dugu. . Sei modulu ezberdinez osatuta dago eta bakoitzean hiru edo lau bideoen bitartz teorioa emango da. Ondoren, bideo horietan agertzen den teoria praktikan jartzeko, test bat eta ariketa bat egin beharko da. Azkenik, kurtso honetan parte hartzen duten beste iaksleek modulu bakoitzean agertzen de errubrika baten bitartez ebaluau egingo dute guk egindako lana eta guk haiena ebaluatu egingo dugu, beti kritika konstruktiboa erabiliz.
kurtso bat egingo dugu. Kurtso hau Miriadax plataforman dago eta " Nuevos escenarios de aprendizaje digital (2ª edición)" deitzen da
Gaur lehenengo klasea izan dugu eta lauhilabete honetan zehar egingo ditugun lanei buruz hitz egin dugu. Ikasgai hau teknologiarekin eralzio zuzena duenez, uste nuen moduan, lan asko baliabide teknologikoekin egin beharko ditugu.
Hitz egin dugun lehenengo lanari buruz bloga da, gure blog famatua. Bertan, bigarren mailan bezala, egingo dugunaren eta ikasten dugunari buruzko informazioa bertara igoko dugu eta zer edo zer IKT-eekin edo hezkuntza berritzailearekin erlazioa duena aurkitzekotan bertan ere posteatu ahal izango dugu. Bloga aurrera eramateko, "Hausnartuz" erabiltzea erabaki dut. Izan ere, aurreko urteetan aurkitutako informazio baliagarria eta IKT-en iaksitako guztia hemen gordeta daukat, beraz, aukera ezin hobea ikusten dut ezagutza hauek eraikitzen jarraitzeko.
Bestalde, bigarren kurtsoan ere Eskolaren antolakuntzaren ikasgaian egin genuen bezala, Mooc-a landuko dugu. . Sei modulu ezberdinez osatuta dago eta bakoitzean hiru edo lau bideoen bitartz teorioa emango da. Ondoren, bideo horietan agertzen den teoria praktikan jartzeko, test bat eta ariketa bat egin beharko da. Azkenik, kurtso honetan parte hartzen duten beste iaksleek modulu bakoitzean agertzen de errubrika baten bitartez ebaluau egingo dute guk egindako lana eta guk haiena ebaluatu egingo dugu, beti kritika konstruktiboa erabiliz.
Azkenik, hurrengo klaserako bost testu irakurri beharko ditugu, beraz, sarrera moduan gaian sartzen hasi gara. Berta, hezkuntza berritzaileak teknologiaren bitartez aurkezten dituen irtenbide desberdiez hitz egiten dute, adibidez, Flipped classroom edo gamifikazioa. Honi buruzko informazio gehiago izateko behean testuak zuten ditut.
Azkenik, esan beharra dago bi aste barru CINTE 2016 kongresura joango garela, beraz, hurrengo sarreran honi buruzko informazioari buruz idatziko dut.
Hurrengora arte!
miércoles, 7 de septiembre de 2016
CINTE 2016 CONGRESUA
Egun on!
Gaur, aurreko sarreran aipatu nuen bezala, asteartean eta azteazkenean joan ginen kongresuari burz hitz egingo dugu. CINTE 2016 izeneko kongresu honetan hezkuntzarekin erlazio zuzena duten pertsonak parte hartu dute:
- Jorge Tapia Valdés doktorea: Chileko Justizia eta Hezkuntza Ministroa.
- Julio Cabero Almenara doktorea: Sevillako Unibertsitateko Didaktika eta Eskola Antolakuntzan Katedraduna eta Hezkuntza- Teknologian katedratuna.
- Xabier Basogain doktorea:Bilboko Ingeniaritza Eskolan (UPV/EHU) irakaslea eta Madrilgo Unibertsitateko Politeknikoan telekomunikazioetan ingeniari doktorea.
- Miguel Ángel Conde González doktorea:Leongo Unibertsitatean irakaslea eta Salamancako Unibertsitateko GRIAL taldeari lotuta dago.
- José Antonio Torres González doktorea:Jaengo Unibertsitatean katedraduna. Pedagogia Saileko eta Jaengo Unibertsitateko DIEA (Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía) ikerkuntzako Zuzendaria.
Guztiak, Berrikuntzaren eta teknologiak hezkuntzan duen balioaren eta eraginaren inguruan hitz egin arren, bakoitzak sail desberdinak landu egin ditu. Hauen artean, hurrengo paragrafoan gehien intresatu zaizkidan hitzaldien autoreak eta gaiak aipatzen ditut.
Julio Caberok, adibidez, Errealitate gehituari buruz hitz egin du; Xabier Basogainek ikasleek
programatzen ikasteko erabiltzen duten Scratchari buruz eta honen alde onei buruz hitz egin du; Miguel Angel Condek teknologiari eta informatikari esker ikasleen egoera akademikoan lortu daitezkeen hobekuntzei buruz hitz egin digu, honen adibide bezala, supermerkatuek haien interesa propioak lortzeko haien bezeroek txartelen bitatez uzten duten informazioa erabiltzea da ; eta Jose Antonio Torresek, zailtasunak edo berezitasunak izan ditzaketen ikasleengan zein lagungarriak izan daitezkeen baliabide hauei buruz 
hitz egin digu.
Laburpen txiki hau eta gero, honi buruzko informazio gehiago jaso nahian, egin click hemen.
Espero dut zer edo zer berria ikastea, hurrengora arte!
sábado, 20 de diciembre de 2014
AZKEN HAUSNARKETA
Egun on!!
Honako sarrera hau Blog-eko azkena da eta IKT-en taldeka eta banaka egindako bideari amaiera emateko prozesu honetan bizitakoari buruz hausnarketa finala egingo dut.
Hiru hilabete atzera joan eta ez nuke pentsatuko denbora gutxi honetan zehar puntu honetara ailegatuko nintzenik . "Hausnartuz"-eko lehenengo sarrerara joan, bertan idatzitakoa irakurri eta izugarrizko bidea ikusten dut. Hasieran, lehenengo hiru edo lau sarreretan aipatzen den bezala, guztiz nahastuta nengoen, bakarrik Bloga erabiltzen nekien eta ez nekien ikasgai honen prozesua nolakoa izango zen eta horrek urduritasun handia eragiten zitzaidan. Baina klaseak pasa ahala zalantzak argitzen joan nintzen eta saioetako sarrerai eta hezkuntzari eta IKT-ei buruzko berriak, bideoak, argazkiak, Sideshareak eta abar bertan idazteari esker, gaur egungo Hausnartuz Bloga eraikitzea lortu dut.
Taldeka jarri eta dokumentatzailearen lanarekin hasi ginen. Hasieratik nahiko eroso sentitu nintzen lan honekin nahiko aske ikusten nuelako, nahiz eta Sitesa ezertxo ere ez ulertu...Gure mende zeuden lau taldetxoekin kontaktuan jarri eta lanarekin hasi ginen eta gure Dokugunean hainbat atal egitea erabaki genuen, gure lana egiteaz aparte Hezkuntzari bruzko berriak eskegi ahal izateko.
Sitesaren atal bakoitzari forma ematen hasi genion eta Hezkuntzari buruzko Slideshareak, bideoak, argazkiak, taldetxoen apunteak, lanak, hitz gakoak, hausnarketak , estekak eta abar ezartzen hasi ginen. Bitartean, gainera, beste dokumentatzaile taldeen hausnarketen behaketa txikitxoak egiten genituen gurenak tokatu arte.
Zazpigarren edo zortzigarren astean, gure taldetxoen lau aurkezpenak izan ziren. Honekin batera gure Sitesari amiaera emateko, haiek erabilitako euskarriak eskegi eta haien prozesuari buruzko hausnarketa bat egin genuen.
Ikagai honi amaiera emateko eta bertan egindako lan guzti hau aurkezteko, aurreneko azken asteko klase teoriko eta praktiko batean azalpen zabal bat egin genuen. Saio teorikoan, Sitesa nola funtzionatzen zuen, gure lan prozesua eta gure lau azpi taldeen lan prozesua nolakoa izan den, gure esperientzia kontatu genuen eta Sitesean antolatutako atal desberdinaz hitz egin genuen. Saio praktikoan, aldiz, gure Dokuguneko kide batek Magis izeneko bideo programatzaile bat nola funtzionatzen zuen azaldu zuen eta ondoren guk sortutako eta gure esperientziarekin lotutako Hot Potatoes ariketa bat gainerakoekin egitea proposatu genuen.
Honekin esan dezaket bide honen amaierara heldu garela, baina nork daki, agian hurrengo batean elkar ikusiko gara!
Ikagai honi amaiera emateko eta bertan egindako lan guzti hau aurkezteko, aurreneko azken asteko klase teoriko eta praktiko batean azalpen zabal bat egin genuen. Saio teorikoan, Sitesa nola funtzionatzen zuen, gure lan prozesua eta gure lau azpi taldeen lan prozesua nolakoa izan den, gure esperientzia kontatu genuen eta Sitesean antolatutako atal desberdinaz hitz egin genuen. Saio praktikoan, aldiz, gure Dokuguneko kide batek Magis izeneko bideo programatzaile bat nola funtzionatzen zuen azaldu zuen eta ondoren guk sortutako eta gure esperientziarekin lotutako Hot Potatoes ariketa bat gainerakoekin egitea proposatu genuen.
Honekin esan dezaket bide honen amaierara heldu garela, baina nork daki, agian hurrengo batean elkar ikusiko gara!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)