BESTE ESKOLA BATEN ESPERIENTZIA

Egun on!

Bosgarren MOOC-etik abiatuz, Ikaskuntzako eszenatoki berri hauetan oinarritzen den beste eskola baten esperientzia bilatzen hasi naiz. Horretarako, errealitate areagotua sortzeko erremintak bilatzeko  erabilitako web orria erabili egin dut,Educación 3.0".  Bertan, Espainiatik irten barik aurki daitezkeen eskola berritzaileak agertzen dira eta horietatik Katalunian dagoen "Collegi Montserrat"aukeratu dut. 

Betan, Haur Hezkuntzatik Batxilergora arteko eskaintza ematen da eta robotika, estimulazio aurreratua, irakaskuntza multidisziplinarra, proiektuetan oinarritutako ikaskuntza eta esperientzietan oinarritutako ikaskuntza eskaintzen dute, beste hainbaten artean.

Lehen Hezkuntzan zentratuz, ordenagailue eta tabletek izugarrizko garrantzia hartzen dute eta teknologia erremintatzat hartzen dute, esaterako, robotika egiteko. Robotikren bitartez, aplikazio baten bitartez beste aplikazioak zelan egiten ikasten dute. Horretarako, lehenengo eta bigarren mailan ikasleek "Logo" izeneko hizkuntza ikasten dute.

Oraintxe bertan, "Move the turtle" izeneko programa erabiltzen hasi dira. Bertan, programa honen izenak azaltzen duen bezala tortuga hori mugitzen joan behar dira hainbat helburu betetzeko, eta horretarako, jokoak ematen dituen aukeren artean aukeratu behar dute. Honi esker, jolastearen bitartez, ikasleek alde batetik pentsatzen ikasiko dute eta beste aldetik programazioaren inguruko ezagutzak barneratzen hasiko dira (hitzen esanahaiak, erabilera eta abar).

ERREALITATE AREAGOTUAREN BIGARREN ARIKETA

Arratsalde on!

Sarrera honetan errealitate areagotuaren bigarren ariketa egiteko erabilitako erremintari eta jarduerai buruz hitz egingo dizuet. Aurreko sarreran azaldu nuen bezala, nahiz eta aurasma erreminta nahiko erraza izan,  ezinezkoa egin zitzaidan bideoren edo audioren bat kargatu ahal izatea, baina Layar aplikazioari esker hauek igotzea lortu dut.

Layar aplikazioa, nahiz eta  erabilitako bien artean gehien gusdtatu zaidana izan, egia da honekin ere arazo batzuk izan ditudala. Ariketa sortzeko beharrezkoa zen oinarrizko argazki egokia lortzeko, argazkien kalitatea eta tamaina dela eta, oztopo batzuk izan ditut.

Behin oinarrizko argazki hau igota izanda, errealitate areagotuko arikta hau osatzen bukatzeko erabilitako bideoa eta argazkia igotzeko ez ditut arazorik izan, ez du denbora askorik izan behar eta lana aurrera eramaten utzi dit.

Argazki hau, azpian ikusten den bezala, oihanan dagoen tximino batena da. Aurasmako aplikazioarekin egin dugun bezala, Layarreko aplikazioa mobil edo tablet batean irekitzean eta honen argazki kamera argazkiaren aurrean jarri eta gero, tximino batzuen bideoa eta beste bi tximinoen bideoa atera beharko litzateke. Beraz, tximino hauen bideoa eta argazkia ikusi nahi baduzu, hartu argazkia duen dispositiboren bat eta honen aurrean jarri!

Espero dut gustoko izatea eta animatu bat egitera!

Hurrengora arte!

ERREALITATE AREAGOTUAREN LEHENENGO ARIKETA

Arratsalde on!

Aurreko sarrerarekin jarraituz, hemengo sarreran lehenengo ariketa aurkeztuko dut. Lehenengo ariketa hau egiteko Aurasma erreminta erabili dut. Nahiz eta hasieran ARcrowd erabili, izan ditudan zailtasunak direla eta Aurasma erabiltzea erabaki dut. Hala eta guztiz ere, esan beharra dut zailtasunak ere aurki ditudala.

Orokorrean, aplikazio oso erreza eta azkarra iruditzen zait errealitate areagotua sortzeko, baina nik lortu nahi nuen ariekta sortzeko ezinenkoa izan da.  Hasiera batean, azpian agertzen zen argazkiaren aurrean dispositibo bat jartzean bideo bat iksutea nahi nuen, baina hainbat alditan kargatzen saiatu eta gero, ezinezkoa izan da. Ondoren, pisu gutxiago zuela ikusita, audioa argazki batekin jartzea erabaki dut, baina bertan ere ezinezkoa izan da kargatzea, beraz, azkenean argazkiekin bakarrik jolasteko aukera izan dut.

Ariketa hau "Itsasoko ugaztunak ezagutzen" deitzen da eta honen bitartez ikasleek itsasoan bizi diren hainbat ugaztunak ezagutuko dituzte. Agertuko diren argazkiak izurde bat, marrazo bat eta bale bat izango dira, beraz, dispositibo bat argazki honen aurrean jartzean, hauek ikusteko aukera izango duzue.

Zuek ere argazki honen atzean ezkutatzen diren argazkiak ikusiahal izateko, Aurasmako kontua ireki, eta "explore" lehioa refreskatu "ITSASOKO UGAZTUNAK EZAGUTZEN" argazkian clickatu eta azkenik dispositiboaren bisorea argazki honen aurrean jarri.

Espero dut gustuko izatea, hurrengora arte!

ERREALITATE AREAGOTUA

Egun on!

Gaur, gizartean hainbesteko ospea hartzen ari den erraminta berriari buruz hitz egingo dizuet. Sarrera hau, hurrengo biekin batera, ikasgai honetarako bidalitako jarduera berria igotzeko idatzi egin ditut, baina hau aprobetxatuz, erraminta berri honi buruz hitz egingo dizuet.

Errealitate areagotua teknologia informatikaoren bidez sorturiko itxura errealeko eszenak eta objektuak eratzen du, beraz, erabiltzailea bertan murgilduta egotearen sentsazioa lortzen du. Bere erabilpena, medikuntzara, arkeologiara, sorkuntza artistikora, marketing-era (azpian dagoen Ikeako iragarkia) eta hezkuntzara ere sakondu egin da. Beraz, gure alorra azken hau dela kontuan hartuta, honetan sakonduko dugu.

 

Errealitate areagotuak duen erabilgarritasuna ikusita, ikasleek ezagutza berriak lantzeko erraminta oso aproposa izan daiteke. Izan ere, ikasleek motibagarria izaten den erremintaren bitartez, eduki berriak era esanguratsu batean ikasteko aukera izango dute.

 Umeek dispositibo bat erabiltzearen bitartez (mobila edo tableta, adibidez) argazki baten atzean daude beste argazkiak, bideoak edo audioak aztertzeko aukera izango dute eta teknologiarekin harremanetan jartzen diren heinan, beste ikasgaiak lantzeko aukera izango dute. Hau dela eta, ikaskuntza interdisziplinarra landuko dute.

"Educación 3.0" web- orrian errealitate areagotua sortzeko eskaintzen diren bost erremintak aztertu eta gero, hurrengo biak erabiltzea erabaki dut: Aurasma eta LAyar.

Hurrengora arte!

MOOC 5

Arratsalde on!

Aste honetan Moocaren azken moduloa egin dugu. Bertan, " Nuevos escenarios de aprendizaje"-ei buruz lan egin da, mobilak klaseetan duten eragina zein den erakutsiz. Hori dela eta, gainerako moduloetan bezala, bertan ere bideo desberdinak agertu egin dira. 

Kasu honetan eszenatoki berri hauek zer diren azaltzeaz aparte, hauek praktikan jarri diren hainbat eskoletan egindako elakarrizketak ikusi ahal izan dira. Azkenik, gai honi buruzko test bat egin da.

Honi buruzko informazioa eskuratzeko, beti bezala, bertan estekatzen dizkizuen bideoak:

• Mobilak klaseetan dituzten eraginak zeintzuk dira?
• Kuetoko eskola publikoaren esperientzia
• Bizkaia ikastetxearen esperientzia
• Avellanedako ikastetxearen esperientzia
• Durangoko Maristak ikastetxearen esperientzia
• Beste esperientzia batzuk

Espero dut interesekoa izatea, hurrengora arte!

QR KODEA

Egun on!

Gaurko klasean QR kodeei buruz hitz gin dugu. Gaur egun toki guztietatik aurki dezakegun "irudia" da, baina askotan ez dakigu zelan sortzen den ezta zertarako erabiltzen den ere.

QR kodea Denso-Wase konpania japoniarrak 1994an sortutako bi dimentsiotako barra-kodea da. Kode honek, datuen matrize baten itxura dauka, koadro formako eredi baten atzeko planoa kolore zuriz eta gainean kokatutako koadrotxoak beltzez agertzen direlarik.

Kode hauetan, edozein informazio gorde daiteke, baina gehienbat URLak edo testua gordetzeko erabiltzen dira eta izkinetan ikus daitezkeen hiru lauki handi horien bitartez, irakurgailuek kodearen kokapena antzeman dezake.

 Halako kodeak sortzeko, bakarrik interneten eskaintzen diren hainbat eta hainbat web orrien artean bat  aukeratuko dugu eta bertan bakarrik URLa, argazki , bideo edo beste zer edo zer estekatu beharko dugu. Beraz, halako bat nola sortzen den jakiteko, adibide bat jarriko dut.

Hasteko, QR kode bat sortzeko beharrezkoa den web orri bat bilatuko dugu.HAU ADIBIDEZ. 

Ondoren, nire kasuan argazki baten URL bat jarriko dut (argazkia eskuinean agertzen dena da). URL

hau sartzean, azpian agertzen den "Generar codigo"-ari emango diot eta  "Incrustar codigo QR"-en clickatuko dugu.

Azkenik, QR kode honen atzean argazki hau badagoen ala ez ikusteko, mobil edo tablet batean QR kodea irakurtzen duen aplikazioa deskargatu behar da. Beraz, hau ireki kodearen aurrean jarri, argazki bat aterako bazenu bezala, eta...listo! 

Frogatu ea argazkia agertzen baden eta zuk beste bat sortu, aurrera!

MOOC-4. MODULUA

Egun on!
 Gaurko sarreran MOOCaren laugarren moduluari buruz idatziko dut.  Bertan lantzen den gaia ingurune birtualen diseinuaru buruzkoa da. Modulu honetan, kasu honetan hiru bideo agertzen dira, ondoren estekatutak agertzen direnak, eta teoriak praktikan jartzeko, galdetegi bat egin da. Bideoetan tratatutako gaiak diseinatzeko planifikatzea, ezagutzen adierazpena eta IIB baten diseinua izan dira.


DISEINATZEKO PLANIFIKATZEA:



EZAGUTZEN ADIERAZPENA:


IBBI BATEN DISEINUA: